sexta-feira, 2 de setembro de 2011

Psicologia e Neuroanatomia




Pra quem acha que psicologia é só ler livros, está redondamente enganado!
Afinal, para entendermos o comportamento humano, seus pensamentos e etc... É primordial entendermos a estrutura física que comporta essas ações, percepções e emoções.
Estamos começando a estudar com mais profundidade, o sistema nervoso em sua estrutura e funcionamento, mais adiante, contaremos com maior propriedade sobre os conhecimentos adquiridos na diciplina de Sistemas Corporais (Ministrada pela professora Janildes e professora Márica).
Deixamos a príncipio, como diria nossa amiga Luna Juliana:  nossas "pagações" (leia-se "micos") no laborátorio, para registrar este tão esperado momento.






      Necy, Flávia e o encéfalo



 Wézia e Teobaldo      


Aline, Alice, Joseline, Frank e sorrisos




Alyne e Endson (Todo um charme)













Ana Célia e a Medula espinhal

                                                                  





Marília faz charme até com o encéfalo na mão










 Luna e Aukley (os terapeutas do riso)










Registros do dia 26/08/2011

quinta-feira, 25 de agosto de 2011

Para quê Filosofia?

"A Filosofia pergunta pela origem ou pela causa de uma coisa, de uma idéia, de um valor. O conhecimento filosófico é um trabalho intelectual. É sistemático porque não se contenta em obter respostas para as questões colocadas, mas exige que as próprias questões sejam válidas e, em segundo lugar, que as respostas sejam verdadeiras, estejam relacionadas  entre si, esclareçam umas às outras, formem conjuntos coerentes de idéias e significações, sejam provadas e demonstradas racionalmente."*
No primeiro período do curso, com a disciplina: Introdução à psicologia (Professora: Tatiana Minchoni) nós vimos os primórdios da Psicologia, que nasceu na Grécia antiga, berço de grandes filófos.
Agora, no segundo período, estamos vendo com mais minúcia (Na disciplina: Fundamentos das Idéias Psicológicas, com a professora: Keyla Mafalda) a importância da filosofia para fundamentar o que é a psicologia hoje.
"Sócrates começa a pensar qual a principal distinção entre: Homem e animal. E enxerga que a principal característica humana é a razão. Dessa forma, vemos que a filosofia sistematiza as primeiras teorias da consciência.
Mas antes mesmo de Sócrates, alguns filósofos (Os chamados filósofos pré-socráticos) já se preocupavam em achar definição para a relação do homem com o mundo através da percepção. Discutiam se o mundo existe porque o homem o vê ou se o homem vê um mundo que já existe. Depois de Sócrates, Platão preocupou-se em definir um lugar para a razão no nosso próprio corpo, e definiu este lugar, como sendo a cabeça, onde se encontra a alma do homem.
Aristóteles, discípulo de Platão, enxergava alma e corpo como não dissociados. Para ele, a psyché (alma), seria o princípio ativo da vida, ou seja, tudo aquilo que cresce, se reproduz e se alimenta, possui sua própria psyché. Esse filósofo chegou a estudar as diferenças entre a razão, a percepção e as sensações. Esse estudo está sistematizado no Da anima."** (Mais tarde muito difundida pelo criador da psicologia analítica: Carl Gustav Jung, que pode ser considerado o primeiro tratado em Psicologia).
Antes de adquirir o conhecimento, é necessário questionar e perceber as coisas através de uma ótica crítica. É isso que a filosofia faz.
A filosofia tem um papel muito importante, não só para a psicologia, mas para todas as ciências, pois ela é a porta de entrada para o conhecimento.

*CHAUÍ, Marilena
        Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2000.
        


**BOCK, Ana Mercês Bahia 
        Psicologia: uma introdução ao estudo de psicologia/ Ana Mercês Bahia Bock, Odair Furtado, Maria de Lourdes Trassi Teixeira.
- 13.ed.reform. e ampl.- São Paulo: Saraiva, 2002.

quarta-feira, 24 de agosto de 2011

SUS, índios, SUS e A Divisão!



Começa então a segunda unidade do primeiro semestre e uma questão que já havia surgido volta à tona: A divisão da turma!
A turma que já era imensa, com a chegada de mais pessoas fica ainda mais lotada, afinal já são quase 90 estudantes numa mesma sala, que apesar de ter capacidade física para comportar este número de pessoas, o que começa a incomodar-nos é a impossibilidade de abrirmos discussões em sala, afinal uma roda de discussão com aproximadamente 90 pessoas, é bem difícil de organizar de forma que todos ou ao menos a maioria cheguem a participar.
A divisão, passa a ser então um objetivo a  ser alcançado e os líderes da turma: Frank e Cláudio, passam a fazer a solicitação à coordenação do curso por diversos meios.
Enquanto a turma não se divide, nossa vida universitária segue com as novas disciplinas e as novas professoras.
Foi um período onde ouvimos muito sobre o SUS, com as disciplinas: Atividades integradas em saúde (Professora: Mônica - Terapêuta Ocupacional); Estilo de vida, Saúde e Meio Ambiente (Professora: Gabriela-Psicóloga). As professora Mônica, apesar de não ser muito dinâmica, sempre levava algum vídeo ou fazia rodas de discussões, já as aulas de Gabriela eram sempre animadas, dinâmicas... Enfim, ela sempre nos contagiava com seu alto-astral. Mas, apesar de excelentes professoras, e da grande relevância das disciplinas, como os assuntos das disciplinas eram interligados (motivo pelo qual fizemos um trabalho de pesquisa para a avaliação de ambas) as aulas acabavam sendo muito redundantes, e quer que as resumamos em uma palavra? SUS! (risos) Pois como tratavam de explanar a saúde, seu conceito, dentre outros aspectos, e como o SUS é um sistema que foi criado para unificar um meio de promoção de saúde para as pessoas, na qualidade de política pública, foi realmente um assunto muito tratado, desde seu processo de criação, até suas deficiências e benefícios.
Já em Fundamentos Básicos em Ciências Sociais (Professora: Katiana - Doutora em Antropologia)
Estudamos (Como já sugere o nome da disciplina) a sociedade, consecutivamente grandes pensadores, sociólogos e filósofos, como: Karl Marx, Max Weber e Emile Durkheim. Além de assistirmos muitos filmes sobre tribos índígenas, para identificarmos a diversidade cultural entre os povos.
Passaram-se o SUS, os índios... E a turma continuou "intacta" pois a divisão da turma só se consolidou no segundo semestre, que foi um momento onde também algumas pessoas saíram do curso.
Com a divisão, nós nos separamos da turma "A", passando a ser então a turma "B", a divulgadora deste blog.
O grande benefício da divisão, é que agora conseguimos discutir em sala e saber que estamos sendo ouvidos. Afinal, com as turmas em menor quatidade de pessoas, o "diálogo" fica bem mais amplo.
Com certeza passamos a sentir a falta daqueles que não permaneceram na mesma turma, mas se a saudade apertar, é só ir na sala ao lado. (risos)

Ps: Depois desta breve explanação de nossa trajetória inicial em dois posts, iremos postar em breve, assuntos relacionados a disciplina, compartilhar conhecimentos e registrar alguns momentos novamente!

Boa Leitura.

terça-feira, 23 de agosto de 2011

O Início de uma jornada



No dia 07 de fevereiro de 2011, a turma do turno matutino, 2011.1 do curso de Psicologia da UnP (Universidade Potiguar) tem o seu primeiro dia de aula.
Aproximadamente 60 pessoas  (mais tarde este número passa a aumentar)  de personalidades dissimilares e ciclos sociais distintos, as quais em sua maioria estavam a se ver pela primeira vez, possuem algo em comum: O desejo de ser um(a) Psicólogo(a).
Nos primeiros horários, conhecemos o professor Carlos Alberto (Psicólogo especializado em Psicologia da criança e do adolescente), que iria ministrar as aulas de Leitura e Produção de Texto, o qual desde o primeiro contado, por sugestão do mesmo, passamos a chamar de Carlinhos. A aula foi substituída por um momento de apresentação da turma, onde cada um, num breve momento, falou de características pessoais incluindo o motivo da escolha do curso. 
Foi um momento muito interessante, pois foi onde tivemos o nosso primeiro contato, ouvimos um pouco sobre como seria o curso, dentre outras sábias palavras do professor Carlinhos, das quais destas nunca vou me esquecer:
"Alguém aqui sabe andar de bicicleta? Ou melhor, alguém aqui não sabe andar de bicicleta?" (apenas duas ou três pessoas levantaram suas mãos)
"Bom, antes de conseguirmos nos equilibrar e pedalar numa bicicleta, levamos alguns tombos... Usam-se as rodinhas nos pneus e com um tempo, essas rodinhas já não são necessárias... Alguns se acomodam com as rodinhas, e não conseguem se equilibrar sem elas, outros preferem não se arriscarem a cair, e só levam o primeiro tombo. Mas só aqueles que são persistentes, que caem e caem novamente, e criam hematomas e feridas, sabem como é a sensação de andar de bicicleta! O instrumento é o mesmo, mas nem todo mundo o "manuseia" com o mesmo esforço ou facilidade. Por isso não importa o instrumento e sim o esforço, a agilidade em utilizá-lo.
Do mesmo modo é a formação de vocês, não importa o instrumento, ou seja, a universidade, afinal você pode estar na melhor universidade do mundo, mas se você não se esforçar e quiser realmente estar aqui para aprender, você jamais será um bom profissional." 
Em seis meses depois, estas palavras ainda permanecem vivas na minha mente.
Professor Carlinhos (Fazendo juz a seu bom humor e descontração,ele é "O" cara")

Nossos próximos e últimos horários, foi com a professora Ana Isaura (Psicóloga Clínica), que iria ministrar as aulas de Introdução à Educação Superior. Neste primeiro contato a professora Ana Isaura, com a ajuda de algumas pessoas da coordenação do curso, nos levou pelas dependências  da universidade, para que conhecêssemos melhor nosso atual ambiente de estudos. O local mais facinante foi o SIP (Sistema Integrado de Psicologia) onde vimos os consultórios que os estagiários atendem as pessoas, as salas lúdicas para atendimento infantil, salas de observações, onde os alunos observam os estagiários através de um vidro fumê... Para nós, era tudo muito encantador e novo, estávamos com um desejo ávido do conhecimento.
 Professora Ana Isaura (Delicadeza é seu sinônimo, pessoa meiga e de voz suave)

No dia seguinte conhecemos a professora Tatiana Minchoni (Psicóloga Social) que passou a ministrar as aulas de introdução à psicologia. Nesta disciplina, foi onde passamos o momento "Tropa de elite do curso", um verdadeiro "pede pra sair" (risos). Pois vimos uma realidade que de certo modo alguns já sabiam que existia, mas de uma forma sócio-histórica e  um tanto quanto desmotivadora ( Mas que de fato não chegou a nos desmotivar, pois o que nos leva a ir em frente é o amor à psicologia, por isso estamos aqui até hoje contando esta história.), pois foi onde vimos a realidade salarial da maioria dos psicólogos, que não diferente da maioria das profissões, é bem inferior ao que deveria ser... Enfim, além disso, estudamos os primórdios da psicologia, quem foram os primeiros pensadores que se atentaram a pensar no homem como um ser instituído de alma e corpo, o avanço da Psicologia até passar a ser reconhecida como ciência, dentre outros assuntos abordados, que para nós eram sempre muito instigantes.
 Professora Tatiana ( Nossa marrenta preferida!!! Uma fofa!)

No início do curso, o semestre era dividido em duas unidades, as quais subdividia-se em dois blocos, ao fim da primeira unidade (em meados de abril) tivemos um pequeno recesso, no entanto, resolvemos fazer uma pequena confraternização, também em virtude da páscoa, que foi o "Amigo do ovo", onde trocamos ovos de páscoa com os outros num momento bem descontraído. E assim, finalizou-se o segundo bloco da primeira unidade. 

 "Amigo do Ovo"-14/04/2011